В Україні історик і викладач Андрій Стецюк нещодавно обговорював цю тему в подкасті «Бульвар Шевченка». Він підкреслив, що такі країни, як Фінляндія, які спочатку впровадили інтерактивні технології в навчання, тепер повертаються до традиційних інструментів, таких як зошити та ручки.
Рішення Фінляндії значно покладатися на цифрові інструменти, які колись вважалися інноваційними, призвело до зниження базових навичок письма та критичного мислення серед учнів. Цей зсув відображає розуміння того, що технології повинні покращувати, а не замінювати базові навички.
Стецюк також зазначив, що діти часто звикають до гаджетів вдома, де вони іноді використовуються як відволікання, а не як засіб навчання.
Таке залежність від технологій, стверджує він, може створити залежність і заважати дітям розвивати такі важливі навички, як почерк, організація інформації та критичне мислення.
Такі здібності, вважає Стецюк, є критично важливими для інтелектуального розвитку і повинні виховуватися через практичні заняття.
Тенденція обмеження використання гаджетів у європейських школах ще більше підкреслює цінність цих базових навичок. Хоча цифрові інструменти можуть збагачувати освіту, збалансований підхід є ключем до збереження критично важливих базових навичок.